פרשת הילדות האתיופיות צריכה להיבחן במבט רחב יותר. מדובר במפגש מורכב של מערכת חינוך שהממד הפרטי בה גדול מידי; ברצון שיש בו סתירה פנימית – גם לקלוט עליה, גם להעניק חינוך דתי, גם לשמור על רמה גבוהה של לימודים וגם למנוע בריחת תלמידים למוסדות לימוד אחרים; במערכת תקשורת המבקשת את הסיפור בלי להתחשב באמת, בענייני … המשך לקרוא החינוך, לאן?